一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。遵循教育规律和学生成长规律，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为关键，以优化学校管理为保障，努力提升学校办学水平，为学生的全面发展和未来幸福奠定坚实基础。

二、强化党建引领，筑牢思想根基

坚持把党的政治建设摆在首位，以高质量党建引领学校各项工作提质增效。

（一）加强思想政治建设：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，扎实开展主题教育，制定详细的学习计划，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。定期组织开展思想政治教育活动，充分利用“灯塔大课堂”、学习强国等平台，提高党员干部的政治理论水平和政治素养。

（二）加强党组织建设：严格落实“三会一课”、主题党日、民主评议党员等组织生活制度，规范党组织生活，提高党组织生活质量。加强党员队伍建设，做好党员发展工作，注重在优秀青年教师中发展党员，为党组织注入新鲜血液。加强党支部标准化规范化建设，开展2025年党支部书记述职评议考核工作，推动党支部建设全面进步、全面过硬。

（三）加强党风廉政建设：落实党风廉政建设主体责任和监督责任，加强廉政教育，通过开展廉政专题讲座、参观廉政教育基地、观看警示教育片等形式，增强党员干部的廉洁自律意识。加强对重点领域和关键环节的监督，建立健全廉政风险防控机制，加强对权力运行的制约和监督，防止腐败问题的发生。

（四）推进党建与业务深度融合：将党建工作与学校的教育教学、行政管理等各项工作紧密结合，拓宽思路开展党建品牌创建工作，持续开展“党支部爱心基金”贫困生资助工作，通过设立党员示范岗、开展党员志愿服务活动等形式，发挥党员的先锋模范作用，推动学校各项工作的顺利开展。

三、优化人事管理，激发队伍活力

以规范管理为基础，以服务教师为核心，完善人事工作机制，为学校师资建设提供支撑。完善人事管理制度：做好新学期教职工岗位调整、职称评聘等工作，细化流程清单，明确材料要求及办理时限，确保各项手续“零差错”。提前谋划，2026-2027学年教师交流，2026年职称聘任、评审工作，摸清底数，严格评聘条件和程序，根据学校实际，做好教职工代表大会换届选举工作，广泛听取教师意见，进一度完善教师评聘方案。充分调动教职工的工作积极性和创造性，保障教师队伍稳定。

做好人事服务工作：加强人事档案管理，规范人事档案的收集、整理、保管和利用工作，确保人事档案的真实性、完整性和安全性。及时解决教职工的实际问题，维护教职工的合法权益。加强与上级人事部门的沟通与联系，及时了解和掌握人事政策的变化，为学校的人事管理工作提供政策支持。

做好后备干部培养工作：聚焦政治素养与业务能力双提升，实施“理论+实践”双轨培养。通过专题培训、自主学习筑牢思想根基，安排岗位锻炼积累经验，与校领导结对传帮带，压担历练促成长，建立动态考核机制，激活后备力量。四、落实立德树人总目标、激发学生内驱力

进一步加强德育常规管理的落实，强化班主任培训和成长，严格执行班主任和班级的有关量化管理条例，实现年级主题班会常态化管理。把“十大德育课程”与学生实际情况相结合，激发学生学习的内驱力，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。具体工作计划如下：

（一）值班管理

行政值班和年级值班相结合，打造平安校园，以全天候、全程陪伴学生为目标。开学前公示值班安排表、每日公示值班签到统计、每月公示值班绩效统计；对于本学期的值班工作，除常规签到公示外，继续鼓励工作的留痕，落实签到考核考评机制。

（二）班主任培训与管理

班主任例会：提高班主任例会的时效性，及时反馈两操、宿舍、卫生等各种常规检查结果，部署下两周的工作；继续邀请落实教育常规较好的班主任就具体的工作做经验交流。培训班主任与宿管之间默契配合、高效管理。

班主任早晚到岗：强化班主任重点时间段的陪护，每周早晚抽查班主任的到岗情况并实时通报；要求年级反馈缺岗原因；坚决落实班主任进宿舍送寝制度，及时通报提醒到岗情况。

外部卫生区：营造整洁校园，上课前检查外部卫生区并实时反馈检查结果；联系不打扫卫生的班级立即整顿打扫。

班风班貌：创设整洁的教室学习环境，每周两次抽查班级的卫生、书籍摆放、卫生工具摆放等并实时通报；要求不合格的班级立刻整改后，和年级一起复查；对于落实严重不到位或不落实的班级汇报给分管校领导约谈。

班会：利用班会这个教育阵地，教育好学生，开好新学期第一次班会；每次班会前，教育处确定班会主题，分享班会课件、视频、文字等到班主任群协助班主任开好班会，书写班会记录。

（三）德育活动

1、开学第一课培养学生正确的人生观和价值观，认真组织策划好“开学第一课”，围绕爱党教育、爱国教育、劳动教育、生命教育等主题，开好主题班会，留存好影像资料。

2、入学教育：帮助新生尽快熟悉中学校园生活，利用开学培训期间的晚上，由校领导和年级分别对七年级新生进行入学教育。

3、十大德育课程落实“立德树人”根本任务，打造德育品牌和培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人；使之成为助力学生学习的内驱力。

4、法制报告会 帮助学生提高遵纪守法的意识，这学期将组织两次法制报告宣传，9月份邀请法治副校长来校为学生做法制报告，帮助学生提高遵纪守法的意识。

5、劳动教育 让学生参与劳动过程，利用好劳动实践基地，组织学生全过程感受劳动的魅力，培养学生德智体美劳全面发展；每次放假安排劳动任务，并配发劳动清单，返校上交。

（四）学生管理

1、仪容仪表 帮助学生树立正确的审美观，每次开学、课间操、晚自习时间检查各班的仪容仪表（发型、指甲、首饰、校服等）实时公示，结果纳入班主任常规考核。

2、两操 培养学生的集体意识和磨炼意志，培训好课间操考核小组，轮流进行两操打分，打分结果实时公示，两操期间及时点评学生出现的问题；班主任例会公示点评近两周的评比结果；结果纳入班主任绩效考核。落实济南市近视防控措施，组织每天两次眼保健操并进行检查督促。每月评选“两操”先进班集体并颁发奖状，打造学校名牌。

3、宿舍 培养学生独立生活能力和集体意识，每周公示各班宿舍得分情况，班主任例会公示点评近两周的评比结果；结果纳入班主任绩效考核；严格落实执行宿舍违纪处理办法；根据各班得分每月评选“文明宿舍”班集体并颁发奖状。班主任和宿管默契配合，高效管理。

4、安全大检查 打造平安校园，不定期组织安全大检查，重点检查手机、管制刀具等违禁物品，检查时间在大课间和前一节课进行，大课间前一节课由班主任、任课教师和宿舍管理员检查宿舍；大课间由任课老师检查教室，班主任在操场检查学生口袋，实现学生、宿舍和教室全覆盖。对于违纪学生根据《学生成长规范细则》进行惩戒。同时加强零星到校学生的安全检查。  

5、违纪学生再教育 加强违纪学生的法律意识，预防恶性事件发生。定期对违纪学生进行再教育，做好学分统计。再教育学分达到90分以上，可以申请撤销处分，不再参加再教育。开学一周内完成撤销处分的通报。                             

（五）心理健康

关注师生心理健康，防范恶性事件，帮助学生健康成长。每学期两次对学生全面开展心理健康普查，完善心理健康教育指导服务，做好“特情学生摸排”和心理问卷调查，建立“一生一案”。全员参与，跟踪帮扶加强对学生的思想引导、学习指导、心理疏导和人文关怀，防范个体、群体性安全事件。

（六）家校合作

1、家委会： 实现家校共育，使学生的教育效果最大化，10月份成立2025-2026届三级家委会，召开全体会议，统一思想，形成家校合力。学期中，不同形式的组织家委会进校园，进一步加强家校联系，共同关注和解决学生成长中出现的问题，采取切实举措提高教育评价满意度。

2、家长学校：提高家长的教育水平，实现家校共育。以年级为单位，进行2课时的家庭教育培训会；留好影像资料，做好公众号宣传。

五、强化教学常规管理，筑牢教学质量根基。

1.细化教学环节要求

明确备课需体现“学情分析、目标分层、活动设计、评价预设”四要素，要求教师集体备课每周不少于1次；课堂教学需落实“情境导入、自主探究、合作交流、总结提升”基本流程，严禁“满堂灌”；作业设计实行“基础+分层+实践”模式，控制作业总量，教师批改需做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。

2.完善检查反馈机制

建立“日常巡查+定期检查+随机抽查”的教学常规检查制度。教学处继续进行课堂巡查，重点检查教师到岗、教学行为规范、学生听课状态等；每月组织1次备课、作业检查，采用“年级检查+教学处复核”方式，检查结果进行年级公示。

3.规范教学进度管理

开学初组织各学科教研组制定学期教学计划与进度表，明确单元教学目标与时间节点；教学处每月对照进度表进行核查，对超前或滞后教学进度的班级及时预警，确保各年级、各学科教学进度基本统一，为期末复习预留充足时间。

（二）深化课堂教学改革，提升课堂教学效率。

1.推进“学本课堂”建设

以“让学习真正发生”为理念，组织开展“学本课堂”模式研讨活动。配合各年级组织好各学科学习竞赛活动，在去年组织英语单词大赛、课本剧展演，基础演算能力大赛，名句默写等活动经验的基础上，继续通过丰富多彩的学科竞赛活动，激发学生的学习热情和兴趣，丰富学生的学习生活。

2.加强信息技术融合

推动智慧校园建设成果应用于课堂教学，组织教师参加希沃白板、在线题库等教学工具培训，鼓励教师录制微课、制作数字教学资源，建立学科资源库，实现优质资源共享。

3.落实分层教学策略

针对学生个体差异，指导教师在教学目标、提问设计、练习布置等方面实施分层教学。初一年级重点做好小学初中衔接教学，降低学习坡度；初二年级加强分化点教学，防止学生成绩两极分化；初三年级聚焦中考考点，开展专题复习与个性化辅导，提高复习针对性。

（三）健全质量监测体系，科学分析教学成效。

1.规范考试组织管理

严格执行考试制度，组织好期中、期末两次大型考试，试题的命题的质量，教师信息的上报确保准确无误，考务工作细化流程，试题的印刷、扫描工作专人负责，为年级做好服务。

2.深化质量分析应用

考试后，教学处及时反馈年级、班级、学科层面的质量分析报告，重点分析平均分、及格率、优秀率、低分率及各分数段分布情况；配合年级开展质量分析会，查找教学薄弱环节，制定改进措施；抓好优秀生和边缘生的提高工作，将分析结果用于优化教学计划与策略。

3. 规范教师考勤坐班

新学期，根据教代会新通过的教师考勤制度，严格落实教师考勤坐班行为，纸质假条请假，学校领导审批。规范请假行为，严禁不请假随意外出和旷课行为，教学处做好相关数据的统计和汇总。教师签到每周一及时公示。

（四）教师队伍建设

1.教师培训 组织教师参加教育部门组织的各类培训活动，如新课程培训、骨干教师培训等，确保教师及时掌握教育教学的最新理念和方法。

开展校内教师培训活动，发挥老教师传帮带的榜样示范作用，鼓励年轻教师多向老教师学习，注重青年教师的培养工作。

2.教师师德师风建设 学期初和学期末组织两次师德师风培训，通过集中学习、个人学习等形式，印发教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《济南市中小学教师师德考核指导意见》，签订规范从教承诺书，确保全覆盖，推行师德考核负面清单制度，严格执行《济南市中小学教师师德负面清单》，牢固树立廉洁从教意识，规范自身教学行为。落实师德不合格一票否决制。

六、持续推进教科研、提升教师教学水平

（一）全员听评课工作

早安排，落实到位，不打折扣。完成时间：9月初至10月底，备课组长做好听课考勤签到并拍照，把考勤情况汇总上报。10月底，各备课组把全员听评课纸质材料整理好送交教科室张建升老师，包括：听评课配档表，听评课记录表和照片（两张，前后各一张，缩印到一张A4纸上），评课照片（两张，缩印到一张A4纸上）。全员听评课以常态课为主，旨在学习教师的优点，并对教师课堂存在问题进行分析探讨和帮助，提升备课组的整体教学水平。再就是锻炼和提升年青教师课堂授课能力，组织老师们多听年青教师的课，同时鼓励年青教师更多地走进骨干教师的课堂，相互促进，共同进步。

（二）研磨课工作

11月份，各备课组安排一位教师的研磨课，一研一磨两次教研活动，两次公开课，初始课和复盘课。以备课组为单位进行研课磨课，提升备课组的教研水平和课堂教学能力。11月底之前，把研磨课纸质版材料交教科室张建升老师，包括：两次研案（用红色笔描画批注，修改），两次听评课记录，两张课堂教学照片（缩印到一张A4纸上），两张教研照片（缩印到一张A4纸上）。研磨课以锻炼新人为主，给年轻老师更多的锻炼机会。

（三）持续推进备课组“N+1”教研，提效率，强结果

集中教研前，主备教师认真备课，理清单元的教学目标和重点、难点，确定教学策略和方法。对于知识点和细节问题，教师自己提前备课解决，避免时间浪费。第二，教师自主教研的时间充分了，能更好地消化集中教研时的知识内容，内化成适合自己的教学资源。第三，教师间相互听课学习评课的时间多了，促进了教师的共同成长。

（四）学科大教研工作

上学期的大教研工作有收获也有教训，本学期各教研组长要提前规划，保证本学期大教研工作扎实有效。第一，我校选派参加中考阅卷教师（数学）杨明鹏，新学期开学后两位教师结合本次阅卷的收获和自己的教学经验，给本学科教师做一次学科教研汇报。汇报内容要既有理论高度和前瞻性，又能与我校的教学实际相结合，两位教师要以教研组为单位认真准备课件和文案，教研组长和备课组长要进行相应的帮扶和指导。第二，各学科要以学考（中考）题讲题大赛的形式开展大教研活动。要求：1.每个教研组都要制定相应的工作计划。2.各学科教师认真研究近三年的中考试题。3.给每位教师分任务，根据题型和知识体系，让每个教师都有研究方向和上台展示的机会。4.让教师寻求突破，如何把学考题渗透到课堂教学中去，提升学生的学科素养。

（五）联合教研工作

本学期，将在10、11、12月份进行三次联合教研活动。根据牵头学校安排，我校将承办一次联合教研活动。每次活动，我校将安排至少一名教师上公开课，每次活动，都要各学科教研组长，青年教师和骨干教师参加。我们将以第一联合教研体为平台，把握好每次联合教研的契机，去锻炼和提升我校教师的教育教学水平。联合教研提升了教研联合体成员学校教学教研水平，助力我校的教师培养和课堂教学水平提升。

（六）重视新教材教学的困难，积极调整策略缩小困难带来的影响

第一，教材内容增多，难度提升。新教材在词汇量、阅读篇幅、语法复杂度等方面都有所增加，同时口语对话的篇幅也增多，这对学生的英语应用能力提出了更高要求。第二，教学时间紧张。由于教材内容增多，教师需要在有限的时间内完成教学任务，这增加了教学难度。第三，学生基础和适应性问题。我校学生来自基础较薄弱的农村小学，学习基础和学习能力相对较差。新教材的内容、结构和教学方法与旧教材有较大差异，学生需要一段时间来适应。

面对上述困难，首先，要提升教师专业素养，教师应积极面对新版教材带来的挑战，不断更新自己的学科知识与教学能力。通过参加培训、研讨、校本教研等方式，提升对新教材的理解和教学能力。其次，激发学生学习兴趣：利用有趣的教学活动与实际生活相结合，如通过小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，让他们自主学习、主动探索。最后，引导学生提前规划与预习，教师可以提前规划教学进度，并为学生提供预习指导，以减轻课堂学习的压力。

（七）青蓝工程，青年教师培养工作

2023年新入职教师5名，5名教师均通过青蓝工程，进行了师徒结对。本学期我校虽无新入职教师，但仍在前两年学年的基础上继续推进青蓝工程。1.给新教师定目标、定任务，首先，新教师本学期都要有自己的课题，进行课题研究。其次，一学期读一本教学方面的书籍，并写出读书笔记，每学期至少5000字。再次，学习并提高信息化水平，并制作相应的作品，如课件和微课等。2.深入学习2022版新课标，并写出读书笔记。3.做好新版初中教材的培训工作。

七、筑牢安全防线 创建安全校园  

（一）健全安全管理制度体系

完善安全责任制度：明确校长为学校安全工作第一责任人，逐级签订安全责任书，将安全责任分解到每个岗位、每位教职工。

健全安全管理制度：修订完善门卫管理、值班巡逻、消防安全、食品卫生安全、交通安全、宿舍管理、实验室管理、体育活动安全、集体活动安全、防溺水、防欺凌、心理健康教育、网络安全、信息报送等各类安全管理制度。

规范应急预案体系：制定和完善针对火灾、地震、食物中毒、传染病疫情、校园暴力、意外伤害、自然灾害等突发事件的应急预案，并定期组织演练。

建立风险评估机制：定期对校园及周边环境进行安全风险评估，识别潜在危险源，制定针对性防控措施。

（二）加强安全宣传教育

常规教育：将安全教育纳入教学计划，利用班会、队会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、微信公众号等多种形式，常态化开展交通安全、消防安全、防溺水、防踩踏、防欺凌、防性侵、食品卫生、网络安全、禁毒防艾、心理健康等主题教育。

专题活动：结合“全国中小学生安全教育日”、“消防安全宣传月”、“交通安全日”等契机，组织开展形式多样的安全知识竞赛、征文、讲座、观摩等活动。

技能培训：定期对师生进行消防器材使用、紧急疏散、心肺复苏等安全技能培训，提高自救互救能力。

家校协同：通过家长会、告家长书、家访、学校开放日等途径，向家长宣传安全知识，明确监护责任，形成家校安全教育合力。

（三）强化安全设施建设与保障

物防建设：确保校园围墙、护栏等实体防护设施完好有效；按规定配备足够的消防器材、应急照明、安全出口指示标志并保持完好；完善防冲撞设施；保障体育器材、实验设备等符合安全标准。

技防建设：完善校园视频监控系统，实现重点部位（校门、操场、食堂、宿舍楼道、财务室、实验室等）全覆盖，并确保监控系统运行正常、存储时间符合要求；根据需要完善一键报警系统、电子周界防护等安防设施。

人防建设：配齐配强专职保安人员，加强业务培训和考核，严格落实门卫值守、出入登记、查验制度；完善由校领导带班、教师（职工）参与的上放学高峰时段的执勤。

经费保障：学校年度预算中安排专项安全经费，用于安全设施设备的维护、更新、添置以及安全宣传教育、培训演练等。

（四）突出重点领域安全管理

消防安全：定期检查维护消防设施器材，保持疏散通道、安全出口畅通；严禁在宿舍、教室等场所使用违规电器、明火；加强用电安全管理，定期检查线路。

交通安全：加强校门口及周边交通秩序管理；教育学生遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆；规范校车管理（如有）；教职工车辆校内行驶、停放需遵守规定。

食品卫生安全：严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，严防食物中毒；加强对食堂从业人员的健康管理和培训；保持食堂环境卫生。

防溺水安全：加强对学生特别是农村、留守学生的防溺水教育，反复告诫学生牢记“六不一会”；密切家校联系，共同做好学生离校后的监管。

防欺凌与暴力：建立健全学生欺凌防治工作长效机制，定期开展排查，及时发现、调查处置欺凌事件；加强法治教育，严肃校纪校规；关注学生心理健康，及时进行疏导干预。

实验室与危化品安全：严格执行实验室安全操作规程，加强对易燃、易爆、有毒、腐蚀性等危险化学品的管理，落实专人负责、双人双锁、领用登记等制度。

建筑与设施安全：定期对校舍、围墙、体育设施等进行安全检查和鉴定，及时消除安全隐患。

集体活动安全：严格执行大型活动报批制度，制定周密的安全预案，加强对活动全过程的安全管理。

网络安全：加强校园网络管理，净化网络环境；教育学生文明上网，自觉抵制不良信息，防范网络诈骗。

心理健康安全：开设心理健康教育课程，设立心理咨询室，配备专（兼）职心理健康教师，关注学生心理状况，及时进行心理疏导和危机干预。

（五）深化校园周边环境治理

主动与公安、市场监管、文化执法、卫健、交通、城管等部门联系，建立联动机制，定期对校园周边的治安、交通、经营场所（网吧、摊点等）进行排查整治。

配合有关部门加强对校园周边重点人群的管控。

（六）完善应急处置与事故处理机制

定期组织针对不同突发事件的应急疏散演练，确保师生熟悉预案流程和疏散路线。

一旦发生安全事故，立即启动应急预案，迅速采取有效措施组织抢救，防止事态扩大，并按规定及时向上级主管部门和相关部门报告。

配合有关部门做好事故调查和处理工作，妥善处理善后事宜，并总结经验教训，改进安全工作。

（七）保障机制

（1）严格考核问责：将安全工作纳入各处室、年级组和教职工的年度考核范围，对成绩突出的予以表彰，对责任不落实、措施不到位、管理不严格而导致发生安全责任事故的，依法依规严肃追究相关责任人责任。

（2）加强督导检查：学校安全工作领导小组定期或不定期对各部门、各岗位安全职责履行情况进行督导检查，发现问题及时通报并限期整改。

（3）保障经费投入：确保安全工作的必要经费，为安全设施建设、宣传教育、培训演练等提供有力支持。

（4）强化信息报送：严格执行安全信息报告制度，确保信息畅通，不得迟报、漏报、瞒报。

2026年，教育新程已启，责任在肩，使命如磐。我校将始终坚守立德树人初心，以五育并举为根基，以提质增效为核心，以改革创新为动力，凝心聚力筑牢安全防线，深耕细作提升教学质量，用心用情培育教师队伍，精益求精优化育人环境。全体师生将以实干笃行之姿、协同奋进之力，在探索中突破，在耕耘中收获，让每一份成长都掷地有声，让每一个梦想都绽放光芒。新的一年，我们必将以更坚定的信念、更务实的作风，书写学校高质量发展的崭新篇章，奋力办好人民满意的教育！