商河县人民医院承担各院校医学生（专科生、本科生、研究生）见习和实习任务的基本情况
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2025年带教管理工作总结
护理带教管理工作是医院护生教育的重要组成部分，我院护理带教工作主要由两部分组成，一是对实习护士的带教管理，二是对新上岗转科护士的带教管理。护理部按照带教方案与计划，按时实施并严格落实，下面对2025年护理带教管理工作进行总结。
一、2025年带教工作汇总
（一）1月份至2月份期间，有15名2024届实习生在我院临床护理实习，并于2月底顺利完成实习工作。
（二）自3月至12月，共有30名护理实习生进入我院临床护理实习。
（三）7月份分别对30名护理实习生进行共性知识培训与护理专业知识岗前培训，培训结束经考核后，护理实习生进入我院护理岗位轮转学习。
（四）每月按计划完成实习生培训、考核以及护理带教老师教学能力评议工作。
（五）4月份至10月份完成2023年和2024年新上岗护理人员轮转及评教工作。
二、院级护理实习生培训与考核
授课时间 | 培训内容 | 培训人 | 培训形式 | 参加人员 | 参加人次 | 考试形式 |
2025年1月 | 泌尿系统结石患者的护理 | 王慧汝 | PPT | 2024届实习生 | 15 | 纸笔答题 |
2025年2月 | 有机磷中毒 | 刘璐 | PPT | 2024届实习生 | 13 | 纸笔答题 |
2025年7月 | 1.护理安全与风险防范 2.如何做一名合格的实习生 3.医院感染管理相关知识 4.护患沟通技巧 5.护理应急预案及处置流程 6.十四项核心制度 7.护理不良事件的预防及处理 8.《护士条例》解读 9.护理操作中常见问题及解析 10.人文关怀与优质护理 11.礼仪文化 12.雾化吸入技术、吸氧技术 13.手卫生、注射技术 14.CPR技术、简易呼吸器使用 15.导尿技术、鼻饲技术 16.密闭式静脉输液技术、静脉采血技术 | 庞娜 韩淼 温兴红 王霜 宋瑞雪 郭姗姗 李秀云 张学飞 赵洁 陈虹帆 孙蒙蒙 陈秀敏 王丹 吕永宝 霍中华 张寿慧 于琪 | PPT+实操 | 2025届实习生 | 29 | 纸笔答题+实操考试 |
2025年8月 | 不惧小“结”，“乳”此美丽 | 张月 | PPT | 2025届实习生 | 29 | 纸笔答题 |
2025年9月 | 静脉输液患者的护理措施 | 李明静 | PPT | 2025届实习生 | 29 | 纸笔答题 |
2025年10月 | 正确认识房颤 | 宋笑天 | PPT | 2025届实习生 | 28 | 纸笔答题 |
2025年11月 | 术前术后患者的护理 | 张胜楠 | PPT | 2025届实习生 | 26 | 纸笔答题 |
2025年12月 | 胆囊结石患者的护理 | 王红玉 | PPT | 2025届实习生 | 26 | 纸笔答题 |
全年 | 167 | |||||
三、评议表统计
根据每月月底发放的《各科室护理带教老师教学能力评议表》和轮转护士转科时发放的《轮转护士评价表》（简称“评议表”），进行了统计分析：2025年共发放178份评议表，回收178份，回收率100%，赋分评价带教老师61人，80分及以上为满意份数，满意率为100%；共评议条款数3400项，不满意条款有9条，条款满意率99.74%。
（一）带教老师平均分统计情况
分值 | 人数 | 占比 |
|
100分 | 46 | 75.41% | |
99.8分 | 1 | 1.64% | |
99.75分 | 2 | 3.28% | |
99.66分 | 4 | 6.56% | |
99.5分 | 1 | 1.64% | |
99.33分 | 1 | 1.64% | |
99分 | 3 | 4.92% | |
97分 | 1 | 1.64% | |
96.66分 | 2 | 3.28% |
（二）扣分条款统计
1.实习带教评议表上条款共20项，分为三大类：带教作风和态度类（6项）、带教水平（8项）和带教效果（6项）。现对150份实习带教评议表上扣分条款进行了统计，以下是对扣分条款数的统计：
类别 | 条款项目 | 4分 | 3分 | 2分 |
带教作风 和态度 | 第1项（带教老师工作责任心强，为人师表） | 2 | 1 | |
第2项（主动为患者提供人文化关怀） | 0 | 0 | ||
第3项（及时、耐心解答学生的提问和疑难问题） | 2 | 1 | ||
第4项（经常与带教学生进行沟通，沟通力强） | 2 | 1 | ||
第5项（带教过程中放手不放眼） | 3 | 0 | ||
第6项（尊重学生的人格，不在他人面前批评和指责） | 1 | 0 | ||
带教水平 | 第1项（讲解基本概念，基本理论知识准确到位） | 1 | 0 | |
第2项（临床知识经验丰富） | 0 | 1 | ||
第3项（示范操作正确、娴熟） | 0 | 0 | ||
第4项（能清楚地解释学生提出的各类问题，表达力强） | 1 | 1 | ||
第5项（详细分析诊断依据、鉴别诊断、诊治方案） | 1 | 0 | ||
第6项（对疾病有归纳总结，总结经验教训） | 1 | 1 | ||
第7项（启发教学，善于诱导学生的临床思维） | 3 | 0 | 1 | |
第8项（科室带教管理能力强） | 2 | 0 | ||
带教效果 | 第1项（按计划完成教学任务） | 2 | 0 | |
第2项（通过带教，使学生知晓本科室疾病护理常规） | 3 | 1 | ||
第3项（掌握科室常用护理技术操作标准） | 0 | 1 | ||
第4项（按照护理程序，可以为患者拟定护理计划） | 1 | 0 | ||
第5项（学生的实践能力得以提升） | 0 | 0 | ||
第6项（对带教工作的总体评价） | 4 | 0 |
2.不满意条款统计（3分项、2分项）
类型 | 项目 | 条款序号 | 出现次数 | 条款 |
得3分的条款 | 带教作风和态度 | 1 | 1 | 带教老师工作责任心强，为人师表 |
3 | 1 | 及时、耐心解答学生的提问和疑难问题 | ||
4 | 1 | 经常与带教学生进行沟通，沟通能力强 | ||
带教水平 | 2 | 1 | 临床知识经验丰富 | |
4 | 1 | 能清楚地解释学生提出的各类问题，表达力强 | ||
6 | 1 | 对疾病有归纳总结，总结经验教训 | ||
带教效果 | 2 | 1 | 通过带教，使学生知晓本科室疾病护理常规 | |
3 | 1 | 掌握科室常用护理技术操作标准 | ||
得2分的条款 | 带教水平 | 7 | 1 | 启发教学，善于诱导学生的临床思维 |
3.轮转护士评价表上条款共10项，现对18份轮转护士评价表上扣分条款进行了统计，以下是对扣分条款数的统计：
评 价 内 容 | 10分 | 6分 | 4分 |
1.你对科室的优质护理服务工作是否满意 | 较满意（17） | 满意（1） | 不满意（0） |
2.护士长对你是否及时进行指导 | 总是（18） | 一般（0） | 很少（0） |
3.转科期间，你经常上哪一班次 | 白班（18） | 中班（0） | 夜班（0） |
4.你对科室带教是否满意 | 较满意（14） | 满意（4） | 不满意（0） |
5.科室带教老师是否固定 | 固定（18） | 相对固定（0） | 不固定（0） |
6.带教过程中是否“一对一”带教 | 是（18） | 否（0） | |
7.带教老师每月对你是否定期进行考核 | 是（18） | 偶尔（0） | 否（0） |
8.护士长或带教老师是否对你进行入科宣教 | 是（18） | 否（0） | |
9.带教老师是否对你进行6-7项专科技术操作培训 | 是（18） | 否（0） | |
10.你是否掌握科室常见疾病的护理常规 | 是（18） | 基本（0） | 否（0） |
四、科室带教情况分析
科室 | 带教实习生数 | 评议表平均分 | 轮转护士数 | 评议表平均分 |
感染性疾病科 | 5 | 100 | 0 | / |
康复疼痛科 | 6 | 100 | 0 | / |
手术室 | 6 | 100 | 0 | / |
ICU | 9 | 100 | 1 | 100 |
呼吸眼科耳鼻喉科 | 8 | 100 | 3 | 100 |
两腺血管泌尿小儿外科 | 9 | 100 | 1 | 100 |
肾病内分泌科 | 10 | 100 | 1 | 100 |
消化内科 | 7 | 100 | 1 | 100 |
肿瘤科 | 7 | 100 | 2 | 99.5 |
儿科门诊 | 7 | 100 | 0 | / |
急诊科 | 11 | 100 | 1 | 100 |
小儿科 | 6 | 100 | 2 | 98 |
骨二胸外烧伤科 | 6 | 99.83 | 0 | 100 |
心内科 | 9 | 99.77 | 0 | / |
神经内科 | 9 | 99.77 | 2 | 98 |
CCU | 7 | 99.71 | 1 | 100 |
胃肠肝胆外一中医肛肠科 | 10 | 99.5 | 1 | 100 |
产科 | 4 | 98.75 | 0 | / |
妇科 | 6 | 98.16 | 0 | / |
骨一神经外科 | 8 | 97.37 | 2 | 98 |
五、总结
（一）各科室带教老师要掌握教学方法，多与学生交流，带教时放手不放眼，尊重并启发学生，诱导其临床思维，指导转科护士和实习生按护理程序拟定护理计划，服务患者。
（二）带教老师示范教学应规范，严格按操作步骤，注重无菌观念，展示规范流程，勿省略步骤、简化流程，避免错误示范。
（三）各科室实行一对一带教，落实实习生带教计划。实习生每月到护理部评教时，护理部会按科室带教计划提问，结果影响年底优秀带教老师评选。
（四）护理实习生在各临床科室学习，各科室按带教计划培训、考核，提高其实践能力。护理部将进一步安排培训，完成本年度带教管理计划。
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