一、指导思想

　　学校将以二十大精神为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献,为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为高一级学校输送更优质的生源。

　　二、现状分析

　　1.学校概况。

殷巷镇中心小学地处商河县北，距离县城20公里，生源来自58个自然村。学校占地面积2.8万平方米，22个教学班，在校生933人。

学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。学校现有70名教职工，学历全部达标，其中本科67人，专科2人，中专1人。教师队伍年龄结构合理，其中25--40岁青年教师32人，41—50岁中年教师26人，50岁以上教师12人。职称方面，其中高级教师9人，一级教师45人，二级教师16人。

　　2.制约因素。

　　(1)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的差距使新课程难以达成较高的目标。

　　(2)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。

　　(3)学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

　　三、发展目标

　　1.总体目标。

　　学校未来三年的发展，将努力构建爱心和谐校园，以“为师生的一生幸福奠基”为办学理念，以德立校，依法治校，立足基础，循序渐进，发展特色。从学校的实际出发，最大限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的好学校。

　　2.办学目标。

　　坚持“创办适合每一个学生发展的教育”为办学目标，通过三年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全县的排位稳居一等奖之列。

　　3.管理目标。

　　注重制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到逢事有人管；规范化，坚持党政方针，体现校园和谐;全员化，每个师生都是管理者与被管理者。可操作化，做不到的事不要写进去。各项制度的执行要民主化、公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。

　　4.育人目标。

　　以“行规范、养习惯、育品德、学全面、重思维、抓拓展、教方法、不落伍”为育人目标，以课堂教学改革为重点，深化“幸福课堂三环八步教学法”改革，全体任课教师指导学生学会学习、学会合作、学会探究，不同年龄段有所侧重，全面推进素质教育。狠抓养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。

　　四、主要措施

　　1.学校管理。

　　(1)充分发挥教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的积极作用。

(2)全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“让读书成为习惯”的优良校风，形成殷巷镇中心小学的办学特色。

(3)加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。

(4)加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。

2.干部队伍建设。

干部队伍建设坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。

和：加强干部之间的交流，合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。

　　学：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理论，领导策略，科研理论及业务知识。

　　树：不断树立为教师服务、为学生服务、为家长服务的意识，甘当人民公仆，树立良好形象。

　　管：加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部，民主评议党员制度，促进干部素质的提高。

　　3.教师队伍建设。

　　(1)以十六字方针指导教师队伍建设：“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。

　　(2)师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。

　　(3)加强教师业务学习，鼓励支持教师参加学习研修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。

　　(4)利用中心小学名师工作室，创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人。

　　4.德育工作。

　　(1)加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“全员、全程、全方位”的德育工作格局。

　　(2)开展校级“好少年”班级，“每周一星”评比活动，完善评比制度，实行班级流动红旗制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。

　　(3)进一步完善学生素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。

　　(4)加强对红领巾执勤岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培养学生良好的行为习惯。

　　(5)加强校园文化建设，积极鼓励学生向“红领巾广播站”“学生作品展板”投稿，利用升旗仪式、班会、校会加强学生的文明教育，使学校成为学生的乐园，文明的净土。

　　5.教学工作。

　　(1)严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。

　　(2)以课堂教学为主阵地，深化三环八步教学改革，树立学生课堂主体地位、教师主导作用的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。

　　(3)完善“常规教学管理制度”，要求教师要充分用好备课本、听课本、错题记录本。

　　(4)教育质量。

　　①各年级巩固率保持在100%。

　　②在校生体质健康达标率在99%以上。

　　五、安全维稳工作

　　1.完善门卫管理制度，学生出入证管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。

　　2.定期进行安全大排查，对发现的问题及时整改。

　　3.加强学生安全教育与安全逃生演练，定期请校外法制副校长到学校上课。

　　4.完善预防传染病、防汛、防溺水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。

　　六、总务后勤

　　1.建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位责任制度和职工考核制度。

2.完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。

                                   商河县殷巷镇中心小学

                                       2024年9月