一、指导思想

 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神，以“办人民满意教育”为目标，坚持依法办学，以德治校。全面实施素质教育，推进新课程改革，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。树立“以人为本”的办学理念，积极探索自主讨论、自主研究、合作学习等教学模式，不断提高学校整体办学水平和师资队伍素质。

二、综合发展规划  

总体目标：基础设施建设方面，突出安全、整洁、优美、文明的特点；师资队伍方面，抓好教师的理论学习和业务培训工作，强化师德教育，努力提高教师的教育教学能力。教育教学方面，加强基本知识，基本理论，基本技能的培养和训练，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，注意发现和培养特长生。

三、专项发展规划 

（一）教学常规

1.以新课程理念指导教育教学改革实践，高标准实施义务教育，深化素质教育。教学常规工作充分体现对学生各方面素质的培养，学生学得基础扎实，运用灵活。  

2.严格按照国家、省、市、县的相关规定，安排教学计划，开设课程和规定活动量、作业和考试次数。各学科紧扣课程标准和教材进行教学，学生学习效果达到相关要求。  

3.把握教学工作的每个环节，优化课堂教学流程，规范教学工作的检查、指导和评估，努力提高教学质量。  

（二）教学科研

 建立健全教学科研制度。将教学与教研有机结合，以课题组与教研组相互交融的形式，理论联系实际，积极有效地开展教研活动。各学科要 学习、研究、执行《新课标》，设立研究课题并申报立项。积极参与县级以上课题研究，要有县级以上立项课题，每个课题每学年要搞一次公开的课题研究成果汇报，接受有关专家和县教体局领导的指导评估。学校要争创各级教科研先进学校。  

（三）办学特色

坚持以学生为主体，以教师为主导，尊重教育规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展。坚持全面与个性统一，注重发挥特长，做到“优秀加特长”：优秀即各文化学科成绩优秀、体育达标、心理健康、思想品德合格。特长即掌握一项体育技能,一项艺术特长。

（四）德育教育

1.认真实施德育大纲，系统的对学生进行思想政治教育、道德教育，使学生养成良好的思想品德和良好的行为习惯。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地作用，切实加强未成年人思想道德教育，把德育教育摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。按规定开设《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》课程，各学科在制定计划时要明确德育教育的目标要求，在学科教学中渗透德育。

2.抓好班主任队伍建设，切实抓好班级常规管理。保证班会等道德品质教育时间，有针对性地开展健康教育、国防教育、消防教育、环保教育、交通安全和法律法规教育。结合新课程改革，利用综合实践课，每学期组织学生参加一次社会实践活动，学会一项生活劳动基本技能，并将实践情况纳入学生品德考核内容。

3.不断改进德育方法和形式。按照“实践育人”要求，坚持贴近生活、贴近实际、贴近未成年人的原则，充分利用各种法定节日、重要人物和重大事件纪念日以及入共青团、少先队等重要时机，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

4.坚持学校办学特色。以活动和校本教材为载体，每年开展一次艺术活动，深化教育效果。

5.形成课内外、校内外结合的全方位的教育体系。借助校外辅导员、家长、学校、德育基地的力量，形成学校、家庭、社会三结合教育的合力与作用。积极构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。聘请相关人员作为校外辅导员，切实保证德育教育活动的正常开展。规范家长学校，积极利用家长委员会、学校开放日和扎实有效的家访活动等多种载体，进一步完善家校联系制度，家校联合，形成教育合力。校内建设好教育阵地，完善心理辅导的制度、档案。 

（五）教师队伍建设 

1.教师树立终身学习的观点。以高质量生存和高质量生活为目的，想学习、能学习、终身学习。

2.学校为教师的成长发展架梯、搭台。按计划聘请教育专家进行具体指导，并选派教师参加各级各类的培训学习，支持教师外出听课学习，支持教师参加各级各类的教学比赛和教学展示活动。 

3.加强对教师的师德师风教育。组织教师学习有关的政策法规，帮助教师树立依法治校、依法治教的观点。组织教师学习教育学和心理学，要求教师用科学眼光看待学生的点点滴滴，用科学的方法管理学生、教育学生。 

4.对教师加强岗位培训。加强教师的教学常规教育，加强对教师学科教学基本功的培训、指导和检查，督促教师在常规教学中提高教学质量和效率。 

（六）校园建设  

1.校园环境。本着从实际出发的原则制定布局合理，环境优美，功能齐全的校园建设整体规划，校园要突出安全、整洁、优美、文明的特点，重点规范教师办公室、完善各功能室、策划校园文化等。活动场地则根据学校室外场地的实际情况，设置相应活动器材。

2.教学设施。逐步添置教学设施、设备，创造良好的办公条件和教学条件。全校各班配齐班班通，学生图书、教学实验（演示）仪器 按国家标准逐步配备到位。       

3.校园卫生。校园内做到：无杂草、墙壁无污迹、门窗无尘埃，地面无纸屑、痰迹。教室内做到：课桌整齐、地面卫生，墙角清洁、璧报整齐美观。教师办公室做到：桌面物品摆放整齐，墙面布置合理，地面卫生干净整洁。有计划对学生进行健康卫生知识的教育、宣传，定期抽测，力求使健康卫生知识内化为师生的自觉意识和行为。