商河县许商街道办事处中心小学2023-2024学年艺术教育工作自评报告
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为全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照上级要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，具体情况如下：
一、艺术课程
学校严格按照国家《新课程标准》要求开齐开足课程，音乐、美术课开课率达到了百分之百。各教师能按教材内容认真备课，认真上课，耐心指导。同时，结合我校实际情况，开发了书法、葫芦丝等校本艺术课程，每周开课，做到定人员，定内容，定时间，定地点。
二、队伍建设（艺术教师）
学校现有专职音乐教师2人，专职美术教师2人，均为本科学历、从事本专业教学,多次参加县级以上培训和比赛，多人次获奖。
三、主要工作（艺术活动）
（一）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。
根据中小学课程设置课时要求，各年级开齐开足音乐课、和美术课；因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，切实提高艺术教育教学质量。
（二）积极开展丰富多彩、灵活多样的课外、校外艺术教育活动，努力提高学生的参与率。
认真组织开展艺术团队建设，稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动；建立、完善学生艺术展演制度，以学校为单位每学年举办1次综合性的校园艺术节活动，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加。努力做到学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。
四、条件保障
（一）教室配备
学校配备音乐教室2个和美术教室1个，完全满足艺术教学要求。
（二）大力加强艺术教师队伍建设，有效解决艺术教育师资短缺问题。
按照课程计划开设艺术课程的要求，依据《教师法》规定的教师资格标准配备艺术教师，在数量上满足小学艺术教师周课时量要求，并做好管理、培训工作，不断提高艺术教师的专业水平。
五、特色发展
学校每个学年度都会开展丰富多彩的校本课程，并且以多样化的校本课程为依托，定期举办我校文化艺术节，通过各具特色的节目展现当代青少年积极、向上、阳光的朝气。
六、艺术素质测评
中小学校艺术教育工作自评报表 | |||||||||||||||||||||||
商河县教育局 | |||||||||||||||||||||||
学校名称(公章): | 商河县许商中心小学 | 联系电话: | 053184722685 | ||||||||||||||||||||
学校类别: | 普通小学 | ||||||||||||||||||||||
教学班总数: | 小学 | 20 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | ||||||||||||||
在校学生总数: | 小学 | 941 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | ||||||||||||||
专任教师总数: | 小学 | 52 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | ||||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||||||||||||||
艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 29 | 外出学习机会较少 | 增加外出学习机会 | |||||||||||||||||
美术(课时/周) | 2 | ||||||||||||||||||||||
综合艺术(课时/周) | 2 | ||||||||||||||||||||||
地方/学校艺术课程(课时/周) | 2 | ||||||||||||||||||||||
列出地方/学校艺术课程名称 | 鼓子秧歌 | ||||||||||||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||||
艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 1 | 19 | 艺术社团较少 | 根据情况增加艺术社团 | |||||||
每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | ||||||||||||
校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 3 | ||||||||||||
列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱、手工、书法 | ||||||||||||
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 18 | ||||||||||||
校园文化艺术环境基本情况 | 良好 | ||||||||||||
艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 5 | 专任 | 5 | 音乐 | 2 | 18 | 专业艺术教师较少 | 增加专业艺术教师数量 | |||
美术 | 3 | ||||||||||||
兼职 | 0 | ||||||||||||
其它 | 0 | ||||||||||||
艺术教师生师比 | 188.2 | :1 | |||||||||||
教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 10 | :1 | ||||||||||
美术学科 | 6.7 | :1 | |||||||||||
艺术教师平均周课时(课时/周) | 16 | ||||||||||||
艺术教师缺额数(人) | 2 | ||||||||||||
本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 5 | ||||||||||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||
条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 4 | 音乐(个) | 2 | 17 | 无艺术场馆 | 增加艺术场馆 | ||
美术(个) | 1 | |||||||||
其它(个) | 1 | |||||||||
列出艺术专用教室/活动室名称 | 音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室 | |||||||||
艺术场馆(个) | 0 | 面积(㎡) | 0 | |||||||
列出艺术场馆名称 | 无 | |||||||||
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||
特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 本校的鼓子秧歌很好的传承训练，在展演评比中取得优异成绩 | 9 | 对于特色艺术教育不够突出 | 充分利用当地文化艺术资源 | ||||
自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | ||||||||||||||||||
学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2017 | 10 | 无 | 无 | |||||||||||||||||
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 99 | ||||||||||||||||||||||
本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | ||||||||||||||||||||
优秀(%) | 20 | 20 | |||||||||||||||||||||
良好(%) | 68 | 67 | |||||||||||||||||||||
合格(%) | 12 | 13 | |||||||||||||||||||||
不合格(%) | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
自评结果 | 总分 | 102 | 等级 | 优秀 | |||||||||||||||||||
填报人: | 田芳 | 联系电话: | 053184722685 | 填报日期: | 2023-06-26 | ||||||||||||||||||
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 | |||||||||||||||||||||||
2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | |||||||||||||||||||||||
3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | |||||||||||||||||||||||
4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 | |||||||||||||||||||||||
5.学校可另附自评报告。 | |||||||||||||||||||||||
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